今天是第三十七个教师节，我们向所有耕耘在教育战线上的园丁们送上深深的祝福！回顾几十年来我国基础教育事业的发展历程，有一位全程见证者和参与者。她70年坚守三尺讲台，以理想之光照亮了万千学子的人生道路。让我们走近“人民教育家”——于漪。
上海市杨浦高级中学，创建于1953年。这所学校在教育界声名远播，拥有一支以著名特级教师于漪领衔的教师队伍。92岁高龄的于漪，如今还担任学校的名誉校长。尽管已经退休多年，她还是经常回到学校，跟老师和同学们做交流，也不断刷新着自己站在三尺讲台的纪录。
1929年，于漪出生在镇江一户做小生意的普通人家。她的童年在战争的颠沛流离中度过。中学时的一堂《陈情表》，老师讲到“茕茕孑立”的“茕”字，刻进了于漪的脑海里。老师说：“茕”字的读音就是贫穷的穷，字形下半部分这里是一竖，不是一撇。再穷，脊梁骨要硬，要挺得直！”老师的这番话，让于漪记了一辈子，老师教的不仅是字音字形，同时还有做人的道理。
1947年，于漪考入复旦大学教育系，四年后毕业，进入杨浦中学的前身，上海第二师范学校，也成为一名老师。她先是教历史，1959年改教语文。不论教什么课程，于漪都以极端认真的态度备课。于漪说，为了备课，她把每一句话都写出来，然后再修改，用规范的书面语言改造自己不规范的口头语。甚至每天早上上班的路上，脑子里都要像过电影一样，课该怎么讲，怎么开头，怎么铺展开来，怎么样形成高潮，怎么结尾，她把每一堂课都当作艺术作品来教。
在上世纪八十年代，于漪老师就经常做公开课和直播课，深受老师和学生们的喜爱。有老师评价她的课，经常能够运用非常整齐的句式，抑扬顿挫的节奏，再加上她控制的非常好的音调、音色，总之，她的语言特别能够送到学生的耳朵，最后进入学生的心灵。正因为对教学全身心投入，1977年恢复高考，于漪执教的两个班，原本基础参差不齐的学生都考上了大学，录取率100%。第二年，于漪被评为全国首批特级教师。
为了给百废待兴的基础教育打造一个可复制的教学模式，于漪潜心总结自己的语文教学经验，用口述的方式完成了《中学语文教学探索》《中学语文备课手册》等多部著作。这些浸润着于漪多年实践心得的教学实录，很快在全国推广开来。很长一段时间里，我国教育界没有人系统完整地研究过教师学。于漪把这个功在千秋的课题揽在了身上，带队发起研究，写出了两本书：《现代教师自我发展丛书》和《现代教师学概论》，教育部把这两本书就作为全国教师教育的培训教材。其中，《现代教师学概论》是中国第一部研究现代教师学的一部理论著作。
在于漪看来，语文教育一方面要教会孩子理解运用语言文字，更重要的是传授给他们做人的道理，塑造健康、向上的灵魂。在教育实践中，作为教师一定要讲求“知行合一”。1985年，于漪上任上海第二师范学校校长。在她当校长的多年里，学校没有聘用过校工，校园里所有的卫生工作，全由老师和学生一起承担。
杨浦中学位于上海东北部，这里曾经是上海的工业重镇。上世纪90年代的经济转型期，这里遍地棚户区、茅草矮屋，孩子辍学率很高，于漪把几乎所有的积蓄都用在了困难孩子身上。有一年，一位姓何的学生患上肺病，需要用雷米封治病。那时，于漪老师每月收入并不高，一瓶雷米封6块钱，但为了给孩子治好病，她每个月都买给孩子吃。于师说，学生身上的事，都是我们老师心上的事。
2002年，于漪退休了，她把精力更多投入到培养年轻老师上。这些年她先后写下400多万字的论文专著，开设近2000节公开课，逐步培养带动起一个三代“特级教师”梯队，涌现出一大批知名教学能手。2019年9月17日，于漪老师被授予“人民教育家”国家荣誉称号。
习近平总书记曾指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。“一辈子做老师，一辈子学做老师。”几十年来，于漪一直把这句话作为自己的人生格言。做一名合格的、优秀的教师是她这一辈子最崇高的目标。
