高校开展党史育人路径探究
初金哲 黑龙江八一农垦大学
[摘要] 2021年是中国共产党建党100周年。面临中华民族实施伟大复兴战略和世界百年未有之大变局的新形势，高校应主动担负起培养民族复兴大任时代新人的重要任务。以史鉴今，资政育人，需要从党的光辉历史中汲取智慧和力量。高校深入开展党史教育，要站在建党百年历史新起点，引导大学生坚定理想信念、树立崇高理想，激励大学生自觉将理想追求融入到实现中华民族伟大复兴的事业中，做到爱国、励志、求真、力行，让爱国主义成为大学生的精神力量和自觉行动。
[关键词] 高校；党史教育；路径探索
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要开展好党史学习教育，更好总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，建设更加强大的马克思主义执政党，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。用党的光辉历史教育引导广大青年，既是弘扬党的光荣传统的重要领域，也是高校立德树人的重要内容。高校办学要坚持党对教育事业的全面领导，办出中国特色社会主义大学，肩负起人才培养、社会服务、文化传承创新的重要使命，就必须对大学生进行党史教育。高校作为党史教育的主阵地，必须认真解决存在的矛盾和问题，通过科学有效的途径，使党史教育取得实实在在的成果。
一、高校开展党史教育的重要意义
习近平总书记指出：“在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。”党史是中国共产党人对中国革命和建设道路不断探索的历史，也是中华民族的艰苦奋斗史。高校肩负着人才培养的重要使命，应坚定正确政治方向，坚持办中国特色社会主义大学，坚持教育为中国共产党治国理政服务的理念。在党的百年历史新起点，高校加强党史教育恰逢其时，具有重要的意义。
一是在高校开展党史教育有利于提升大学生思想品德和行为规范，帮助学生坚定理想信念，抵御风险挑战，促进马克思主义广泛传播，推动“中国梦”顺利实现。
二是大学是学生思想趋于成熟的关键阶段，容易受社会良风气侵袭，在高校中开展党史教育既可引导学生践行社会主义核心价值观，也能帮助学生树立崇高理想，引导学生为实现共产主义远大理想和建设中国特色社会主义事业不懈奋斗，自觉肩负起党和人民赋予的历史责任，成为民族复兴大任的时代新人。
三是在高校开展党史教育有利于大学生深入了解马克思主义的内涵，理解马克思主义对中国发展的指导意义，领悟党选择马克思主义作为党的指导思想的正确性，促进马克思主义在中国的广泛传播。
四是高校通过开展党史学习教育，能让学生深入了解伟大共产党人的奋斗故事，用党史激励大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。
二、目前高校开展党史教育存在的矛盾和问题
目前我国高校在广泛开展党史学习教育过程中存在以下矛盾和问题。
一是第二课堂建设偏离主线，削弱党史学习教育氛围。在党史学习教育与第二课堂融合的过程中，也一直存在轻思想重娱乐的现象，过多的文艺、体育类活动冠以党史学习教育主题，既不合时宜也达不到教育效果，例如所举办的歌唱比赛、主持人大赛、联欢晚会等大型文娱活动，虽然都冠以党史学习教育的名号，但其演艺内容和主题往往不合，明显缺失党史学习教育的氛围。大学生思想活跃、个性强，对新鲜事物充满好奇，这也是导致他们对较为严肃的思想成长类活动如党史讲座、观看党史记录片、微党课、重走长征路等校园文化活动缺乏参与。高校应在第二课堂活动中做到高位引领与底线要求相结合，做到“娱乐”与“教育”并重，不断激发大学生学习党史的兴趣，形成浓厚的党史学习氛围。
二是网络历史虚无主义的冲击，抢占主流意识形态阵地。伴随着互联网科技的发展普及，西方敌对势力和反动组织利用网络的普及性开始大肆煽动、篡改、诋毁、否定中国共产党的伟大历史成就和先烈们的光辉事迹，尤其是通过自媒体平台创作发布恶意解读短视频、搞笑动漫作品和煽动性极强的网络文章、恶意发帖讨论等，侵入大学生的网络生活。大学生时期是“三观”确立的成熟期，大学生好奇心强，传播信息速度快，这些特点导致很多大学生在还未搞懂弄清事实根据、判别事件真假之前，便开始转发、转载、评论、点赞，导致此类作品的传播和影响逐步扩大。在各大平台热搜和热门话题评论区，相关营销号通过博取眼球的评论吸引学生关注并以此进行传播。更有甚者还利用传教、传销等形式在校园周边开展活动。历史虚无主义对党史学习教育具体有很大的冲击。
三、高校开展党史学习教育的路径
新形势下高样开展党史学习教育应遵循以下几条基本路径。
（一）充分利用建党百年教育素材，推动学习教育方法全面创新
习近平总书记曾说：我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年，中国共产党百年光辉历史是教育学生最好的素材和最生动的故事。要让党的光辉历史在思政课中常讲常新，就要在课程设计、课堂教学、交流互动等环节改革创新，使课程内容贴近学生思想、学生生活。其一是要做到以史鉴今，将党史故事和当下实际紧密结合，广泛传播党史知识，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，引导学生坚定理想信念。课堂上要注重运用新媒体如短视频、微党课、网上党史博物馆等丰富课堂教学内容，根据学生特性和特点设计寓教于乐的教学环节，将党史分割为一个个生动鲜活的小故事，通过设计翻转课堂、师生互选、头脑风暴等环节积极引导学生主动学习党史知识、理清党史脉络、认清党史事实。其二是教学模式上加以创新，从应试教育中的满堂灌转变为互动交流，引导学生主动学党史、讲党史，在学习中感悟、在实践中传承，让党史学习教育顺应时代潮流。其三是教学要注重引领学生创新思维、开拓进取利用个人喜爱的方式讲党史故事，真正做到激发学生自主学习兴趣，使党史学习活起来、火起来。其四是思政课教师要在个人素养和知识积累上加快提升，坚持教育与自我教育相结合，思想价值引领是思政课教师的主要责任，只有思政课教师同学生们一起学习党史知识，才能带领学生学思悟践。最后是思政课教师要充分发挥理论和专业优势利用网络媒体开发创作微党课、微故事，指导学生积极参加党课大赛、清晨倾听、党员大比武等党史竞赛活动，营造浓厚党史学习氛围。
（二）整合建党百年红色资源，努力开展丰富多彩活动
引导学生正确认识党史学习的重要性是高校开展党史学习教育的重要任务，这不仅仅是开展一次活动、一次讲座就可以达到，需要高校统筹规划、协调推进。要整合高校教学、管理、文化、网络、实践、组织等方面的优势资源，引导全社会关心参与到大学生党史学习教育中来，凝聚合力育人的体制机制。其一是把党史学习教育融入大学生日常思想政治教育与管理工作当中，充分发挥传统和现代节日的涵育功能，尤其是在春节、“五四”、国庆、“七一”等节日组织开展多种形式的庆祝活动，例如开展清明祭扫先烈、重温入党誓词、开展主题党日、团日活动等，激发大学生的爱国热情，深化大学生对党史的认同。同时要组织重大纪念活动，充分挖掘重要纪念日蕴含的党史教育资源，抓住国庆节、中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日等节点，开展主题宣讲、演讲比赛、瞻仰祭扫、大合唱等活动，渲染浓厚庄严氛围，让学生体会到当下幸福来之不易，不断保持昂扬奋进的姿态。其二是充分挖掘红色资源优势，营造浓厚党史学习氛围。通过组织学生参观红色教育基地和国防教育基地、利用社会实践契机走进革命教育基地和历史博物馆等，直观领略百年大党的奋斗历程和伟大成绩，通过瞻仰历史文物和精品陈列反思体悟党的实践创造和历史经验，倾听革命红色故事和观看历史影片，深刻认识党的光荣传统和优良作风。其三是利用高校自身和所在地的红色资源优势，通过多种形式的校园文化活动、社会实践活动、志愿服务活动，深入开展具体的党史学习教育，以此激发学生的爱国情感。尤其是要充分开展以“致敬建党百年、传承红色基因”为主题的演讲、知识竞赛、朗读比赛、专题讲座等思想价值引领类活动，引导学生传承红色基因。要利用校外实习实践基地等开展党史学习教育，引导学生充分了解国情、社情、民情。要依托社会资源教育引导学生开展党史学习，让学生在实践劳动中出力出汗，培养学生正确的劳动价值取向，体会中国共产党百年历史伟业的坎坷艰辛，从而将爱国、爱党的种子深植在学生心田。其四是用好用活社团、班级、学生会组织，使其发挥自我教育、自我组织、自我服务的功能，引导学生骨干率先垂范，通过学生组织自主开展面向全体学生的党史学习教育，教育学生、组织学生、引导学生更好地学习党史。
（三）不断拓宽学习教育渠道，完善“双线”育人平台
高校在党史学习教育中要充分利用学校刊物、官方网站、微信公众平台、海报、宣传栏等宣传功能，营造浓厚的党史学习教育氛围。要注重将新媒体与党史学习教育有机结合，在高校师生中开展全覆盖、全媒体、全方位、全融合的宣传教育。其一是依托中国大学生在线、高校思想政治工作网、易班、学习强国等官媒平台打造党史学习专栏，开展网上党史博物馆、网上红色实践、网上党史答题、网上交流探讨等线上活动，引导学生积极参与讨论交流。同时开发建设自媒体平台，依托抖音、微博、快手、知乎等平台创作发布党史学习短视频、动漫、热帖、网络文章、讨论区等，吸引学生关注，引导学生爱党、爱国、爱社会主义。其二是将党史学习教育贯穿学生第二课堂活动始终，打造品牌特色活动，注重以线上线下相结合的方式开展党史学习教育。利用线上平台的优势可以实现育人无时不有、育人无处不在。将党史精品课程、党史答题测试等放在线上平台有利于学生随时随地学习观看、参与答题，解决了线下参与人数有限、场地有限、时间固定的问题。线下平台的优势在于因材施教、深耕细作、有针对性地开展党史学习教育。要注重带领学生走进红色展馆、博物馆等革命文化基地，切身体会感悟坚定信仰、信念。其三是高校要筑建网络防火墙，构建网络话语权。网络意识形态工作是高校的一项重要工作，这关乎高校团结稳定，面对错综复杂的世界形势和西方敌对势力的侵扰，高校应突出网络教育阵地建设，用党的伟大历程和光荣历史来教育引导广大学生，粉碎历史虚无主义的歪曲目的，抢占主流意识形态话语权，运用党的历史经验和优良作风引领舆论的正导向做好大学生思想引领工作，旗帜鲜明地反对历史虚无主义歪曲党史、抹黑英雄、消解崇高的一切图谋，坚决抵制防范错误思潮在校园传播。
（四）充分发挥学生党支部作用，建设优良党支部书记队伍
高校党史学习教育的基层组织者是高校学生党支部，充分发挥学生党支部的思想引领作用对于在学生中开展党史教育尤为重要。其一是让高校学生党支部成为贯彻执行党的决定和各项方针政策的主阵地。学生党支部的覆盖面往往涵盖整个专业或整个年级，承担着入党积极分子、预备党员、党员的教育管理和培养工作，因此抓好这部分人的党史学习教育是重中之重。应充分利用党支部组织生活如“三会一课”、主题党日、党课、组织生活会等形式，充分开展形式多样、格调高雅、信仰坚定的党史学习教育。要着力提升入党积极分子和广大党员的思想水平、政治觉悟、理论素养，使他们成为先进思想文化的坚定支持者和传播者。要引导共青团员、入党积极分子、党员讲好党史故事，带动身边人共同学习党史，践行初心使命，以点带面辐射全体学生。其二是选优配齐党支部班子成员。要注重学生党支部书记的聘用，优先在专兼职辅导员、思政教师、优秀研究生党员中考察选聘。要充分发挥党支部书记的理论优势和业务能力。要教育党支部书记从自身做起，从实际出发，同全体党员共同学习党史知识。要充分发挥谈心谈话、党课、志愿服务等活动的实践引领作用，带领党员深入学习党史知识、了解党的奋斗历程、传承党的光荣传统。高校要加强党支部书记的集中和日常培训，提升党支部书记的理论水平、政治素养、业务能力，打造一支素质过硬、作风优良的党支部书记队伍。其三是讲好党课。党课是开展党组织生活的重要环节，更是传播党的先进思想，引领广大党员学党史、悟思想、办实事、开新局的重要课程。高校党支部书记应做到理论与实践相结合，既请专家学者为党员讲授党史专题党课，又注重带领党员走出校门进入革命红色基地开展实践教学，让学生既通过理论学习充分了解党史，又在实践教学中深刻体悟党的丰功伟业，做到党史学习教育入眼、入脑、入心。
作者姓名:初金哲 作者单位:黑龙江八一农垦大学
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